Progettazione integrata

Gli alunni, in gruppi di due o singolarmente, avranno una visione realistica dell’ambiente professionale e potranno seguire (in simulazione) le complesse fasi di redazione di un progetto edile, tenendo conto simultaneamente dei diversi aspetti: urbanistici, architettonici, strutturali, tecnologici, ambientali.

Cappuzzo Giuseppe (referente), Fontani Edoardo

Sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro, Potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio, Incremento dell'alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione